Recursos Educativos Recomendados

Material escrito

Nombre: Consideraciones para el diseño y oferta de asignaturas en línea UNED

Enlace: https://www.uned.ac.cr/academica/images/vicerrectoria/documentacion/Consideraciones-diseno-oferta-asignaturas-linea.pdf 

 

Material audiovisual

1. Nombre: Plataforma Audiovisuales en Línea UNED

Enlace: https://audiovisuales.uned.ac.cr/

2. Nombre: Departamento de Ciencias Químicas, UNED-Costa Rica:

Enlace https://www.youtube.com/channel/UCykqFApsOXvn_gS7ilR4NlQ 

3. Nombre: Cátedra de Matemática:

Enlace https://www.youtube.com/channel/UChs9W2Y-MYlNIMwUHIvYbyw   

4.  Nombre: Aplicación Segunda Ley de Newton

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=tyFthF5kJkg  

5. Nombre: Laboratorio Remotos

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=5xNixIykPHg

6. Nombre: Laboratorio VISIR

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=h4URzC1_qCE  

 

Material multimedia

1. Nombre: Producción Electrónica Multimedial UNED

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?action=detalle&id=91  

2. Nombre: Material multimedia Geometría Euclídea

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?action=detalle&id=43  

3. Nombre: Desarrollo de una clase de matemática mediante resolución de problemas

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?action=detalle&id=39

4. Nombre: Métodos Numéricos para la Enseñanza

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?action=detalle&id=27  

5. Nombre: Enseñar y aprender matemática

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?pagina=7  

6. Nombre: Transformando la clase de Matemática

Enlace: https://multimedia.uned.ac.cr/index.php?pagina=3  

7. Nombre: Pruebas en línea

Enlace: https://nczo7592rjla30zlivpzsq-on.drv.tw/www.pruebasenlinea.demo/  

8. Nombre: PhET simulaciones gratuitas e interactivas de ciencias y matemáticas

Enlace: https://phet.colorado.edu/  

9. Nombre: Laboratorios Remotos UNED

Enlace: https://unedcr.labsland.com/register/QYDE3993   

 

Material grafico

1. Nombre: Recursos gráficos para Moodle

Enlace: https://drive.google.com/drive/folders/0B1RCkoN0ExV6ZTY2TEFQNld0Z2s

 

Material web

1. Nombre: Blog reflexión “Que el uso de los entornos virtuales de enseñanza no se vuelva una pandemia”

Enlace https://blog.reformamatematica.net/que-el-uso-de-los-entornos-virtuales-de-ensenanza-no-se-vuelva-una-pandemia/

2. Nombre: Webassingn

Enlace: https://latinoamerica.cengage.com/soporte-latam/videos-y-manuales/

 

Artículos científicos recomendados

 

Amaya, G. (2009). Laboratorios reales versus laboratorios virtuales, en la enseñanza de la física. El Hombre y la Máquina (33), pp. 82-95.

Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=47812225009  

 

Cabrera, J. & Sánchez, I.I. (2016). Laboratorios virtuales de física mediante el uso de herramientas disponibles en la Web. 1er Congreso Internacional Sobre Soluciones en Inteligencia Ambiental,

Ingeniería de Software y salud Electrónica & Móvil. AmISEmeH, llevado a cabo en Panamá. Recuperado de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1296/1734  

 

Robinson, J. (2003). Virtual Laboratories as a teaching environment. A tangible solution or a passing novelty? 3rd Annual CM316 Conference on Multimedia Systems, based at Southampton University. Recuperado de

http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.11.6522&rep=rep1&type=pdf

 

Connexions (CNX).

La mayor parte de los contenidos son para estudiantes universitarios pero  este hecho les permite a los profesores estar conectados con la investigación y el entorno universitario. Fue creado por Rice University, con participación de instituciones de más de 20 países. Actualmente, ofrece más de 20.000 módulos y facilita espacio gratuito para crear materiales propios y compartir. Forma parte de OpenDOAR un directorio de repositorios de acceso abierto con un listado de más de 800 repositorios de recursos. (En inglés)

https://cnx.org/

 

Universo Abierto

Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca en el que eencontrará libros de texto y recursos educativos abiertos a nivel universitario completamente gratuitos.

https://universoabierto.org/2018/10/05/libretexts-plataforma-de-libros-de-texto-y-recursos-educativos-abiertos-a-nivel-universitario-completamente-gratuitos/

 

DSpace Mit Library

Pertenece a las bibliotecas del MIT, es un repositorio institucional, construido para guardar, compartir y buscar los materiales digitales de investigación del MIT. Incluye preprints, informes técnicos, working papers, tesis, actas de conferencias, imágenes y más. (En inglés)

http://dspace.mit.edu/

 

E-Ciencia

Plataforma digital de acceso libre a la producción científica, generada por las universidades públicas de la Comunidad de Madrid, que se integran en el Consorcio Madroño, y también por cualquiera investigador de otra universidad, institución, OPI, o de manera independiente, que pretenda y desee participar en la difusión de la ciencia en abierto, es decir, descubrir y transmitir conocimiento a la comunidad científica y a la sociedad en general.

http://mcyt.educa.madrid.org/madrid-ciencia-tecnologia/e-ciencia

 

investigo

Repositorio institucional de la Universidad de Vigo que recoge, difunde y preserva la producción científica de su personal investigador. Artículos, libros, capítulos o partes de libros, contribuciones a congresos y tesis doctorales leídas en la universidad, constituyen los principales contenidos del repositorio.

http://www.investigo.biblioteca.uvigo.es/xmlui?locale-attribute=es

 

LA REFERENCIA. RED DE REPOSITORIOS DE ACCESO ABIERTO A LA CIENCIA

La Referencia da visibilidad a la producción científica de las instituciones de educación superior e investigación de América Latina, promueve el acceso abierto y gratuito al texto completo, con especial énfasis en los resultados financiados con fondos públicos.

http://www.lareferencia.info/es/

 

RUC

Repositorio institucional de la Universidad de Coruña, ofrece acceso abierto al texto completo de documentos creados por los miembros de la UDC en su labor de investigación y docencia.

https://ruc.udc.es/dspace/

 

Webinar - Buenas Prácticas de las IES Frente a la Crisis del COVID-19

Webinar producido por la Organización Universitaria Interamericana. Casos de Canadá, Chile y Colombia. Invitados: Pedro G. Márquez P. Royal, Roads University, Mariajose Lemaitre, CINDA y José Leonardo Valencia Molano, Fundación Universitaria del Área Andina

https://www.youtube.com/watch?v=psnLvUc7Y9Q&feature=youtu.be

 

Webinar - Proyecciones y Perspectivas de la Internacionalización de la Educación Superior en la Nueva Realidad "Post-crisis"

Webinar producido por la Organización Universitaria Interamericana.

https://www.youtube.com/watch?v=W_duUdhOp5I&feature=youtu.be

 

Conversatorio: "Las nuevas realidades en la educación superior"

Tercer conversatorio de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN): "Las nuevas realidades en la educación superior: Innovar en contextos de incertidumbre", con el conferencista Patricio Montesinos Sanchiz de la Universidad Politécnica de Valencia.

https://www.youtube.com/watch?v=PZELLy2iw3Q&feature=emb_logo

 

A Teacher Appreciation Week for the Ages

When schools abruptly closed due to Covid-19, teachers figured out how to make remote learning work. This week, as the nation expresses its gratitude, we recap the emotional journey.

https://www.youtube.com/watch?v=bKwpjXRt3sQ&feature=youtu.be

 

Estrategias de evaluación para el aprendizaje a distancia

Video producido por Google for Education. La evaluación es un elemento fundamental para el aprendizaje de los alumnos. Conoce estrategias flexibles y bien enfocadas para habilitar una evaluación formativa usando Formularios, Rúbricas de Classroom y retroalimentación con algunas funciones de las aplicaciones de la G Suite para Educación.

https://www.youtube.com/watch?v=nwaJpWn06wE

 

Nuevos Escenarios de Aprendizaje. Han Venido para Quedarse.

Webinar producido por la Diercción de Estudios de Posgrado y Educación Continua de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) de Nicaragua. Participan el Dr. Julio Cabrero Almenara, Dr. Óscar Gallego Pérez y Dr. Manuel Serrano Hidalgo, Universidad de Sevilla.

https://www.youtube.com/watch?v=QVlJ0rPNiEk&feature=youtu.be